科学电子书《脑与阅读》解析人类阅读之因

斯坦尼斯拉斯迪翁，这本书的作者，是世界上最有影响力的认知神经科学家之一。

他们都是欧洲脑科学领域的领军人物，也是世界脑科学领域的大师。

在他的《大脑与阅读》一书中，狄翁追溯了史前符号到文字的历史。

迪翁通过大量的实证研究，提出并论证了阅读教育是“神经元再利用”的假设，批判了洛克、休谟、伯克利等人在历史上提出的“白板谈话”，是对人脑阅读能力形成、发展和教育的深入思考和总结。

迪恩教授认为，在不同文化中长大的人，都是用同一个大脑区域来识别书面文字的，而汉字识别能力的形成具有跨文化的普遍性。

词汇的进化与人类大脑结构的发展密切相关，而教育则负责在我们祖先的大脑中狩猎!同一个集合的功能转化为处理新文化的能力。

书中的许多内容都相对令人沮丧。

在这本书中，我们可以看到，这么多年来，人们对自己的认识远远不够，尤其是对意识形态的认识。

人之所以有不同的动物，是因为人脑对外界知识的总结和加工。

通过已有的知识，我们可以得到新的知识，推理、演绎、总结、归纳等。

这种思维方式是人们所独有的。

虽然书中提到，当地的动物和人类有着同样的读书能力，但读书的反馈区验证了人类在同一个地方读书的内容。

这本书往往比较专业，所以如果你是小弟，也许可以读一点，但如果你能耐心地读，相信可以帮助你提升专业水平。